EL
USO DE LAS TIC EN EL PREESCOLAR
Introducción
En los últimos años, las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), han tomado un papel
importante en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de
actividades.
La tecnología, como herramienta para la enseñanza
nos permite transmitir la cultura digital en el preescolar. Hoy en día se
utilizan recursos tecnológicos con el único objetivo de lograr el manejo de la
información y el desarrollo de la comunicación, permitiendo el mejoramiento de
la información y mayor conocimiento e inteligencia en los niños.
La tecnología
son todos aquellos recursos, herramientas y programas que nos
permite procesar, sintetizar, acceder, producir,
guardar, recuperar, presentar, almacenar y transferir información, ellas están
presentes dentro de nuestras vidas por ejemplo, en nuestra vida social,
familiar y escolar. Sus usos son ilimitados y pueden manejarse con facilidad,
sin necesidad de ser un experto.
El proyecto busca usar
las TICs para desarrollar lo que se llama las habilidades y competencias del
siglo XXI, entendiendo que es necesario tener metas ambiciosas que motiven un
trabajo innovador que será trabajo en tres dimensiones en las diversas áreas
del curriculum, que son: información, comunicación e impacto ético-social.
Desarrollo
Estos recursos permiten
empoderar el trabajo y apuntar a su uso efectivo para lograr mejorar el nivel
de las competencias de nuestros alumnos y registrar las experiencias educativas
que se presentan en nuestra comunidad educativa.
Las TIC forman parte de la mayoría de
sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud
etc. También han surgido centros de formación especializados en TIC que ofrecen cursos y masters TIC donde las materias que imparten se centran en desarrollar este
ámbito de conocimiento.
Las tic es una herramienta fácil que da acceso a la información en
cualquier formato y de manera fácil y rápida. La
digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar
grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos
lejanos. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar
de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.
Su uso en el preescolar: El preescolar que es la
primera escuela a la que asistirán los niños debemos de utilizar las TIC ya que
en este nivel se está comprometido con la formación de los niños en todos
los ámbitos. El uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en
el nivel preescolar es actualmente el centro de atención y de estudio, los
resultados que se han encontrado hasta el momento, nos plantean la importancia
del uso moderado e integrado al currículo preescolar del medio informático.
Cuando le permitas al pequeño manipular una computadora, es importante
que utilices un filtro de información ya que ocasionalmente suelen abrirse
páginas con contenidos no aptos para niños.
Con estas herramientas permite a los niños desarrollar conocimientos y
destrezas básicas de la informática, permite convertir la informática en un instrumento de
aprendizaje para los alumnos de preescolar y mediante las bases de
educación tecnológica se les asigna de
acuerdo a la edad de los alumnos.
Ventajas: Una de las principales ventajas que se da en la educación preescolar es
el interés que se logra obtener por parte de los alumno, la motivación de los
niños hacia la materia, la interacción que se va dando por parte de los alumnos
en el aula de clases, la alfabetización digital y audiovisual, el desarrollo de
la búsqueda y selección de información, el facilitamiento de acceso a mucha
información de todo tipo y por último la mayor comunicación entre docentes y
alumnos.
Desventajas: La desventajas que se pueden dar es la distracción, la
gran información no adecuada para los niños y la pérdida de tiempo.
Conclusión: Como se puede ver las tic en la educación es muy importante ya que se
logra en el alumno un mayor avance y desempeño, el buen desarrollo de
habilidades y destrezas, el mejoramiento de la información y búsqueda y se
puede observar que los resultados pueden ser muy eficientes y notorios. Así
como hay resultados buenos y esperados también existen algunas de las
desventajas como la distracción y la mala información que se puede adquirir,
por ende si se da buen uso de ello los resultados llegan hacer muy efectivos para
mejorar el nivel educativo en preescolar.
Bibliográfias
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE: “Las vocales alegres”
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Campo Formativo: Aspecto: Pensamiento matemático
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Aprendizaje Esperado: utiliza
estrategias de conteo, como la organización de fila, el señalamiento de cada
elemento, desplazamiento de los ya contados.
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Propósito de la actividad:
Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en práctica
los principios de conteo.
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PROCEDIMIENTO
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Inicio
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Desarrollo
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Cierre
· . Darles indicaciones
para apagar la computadora.
· Dar indicaciones de
como irán saliendo para ir al salón.
· Preguntarles que fue
lo que aprendieron hoy.
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SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE: “Escritura en preescolar”
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Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación.
Aspecto: Lenguaje Escrito.
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Aprendizaje Esperado: Se
pretende que los alumnos sean capaces de reconocer con la ayuda de las tic
las letras que se están conociendo.
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Propósito de la actividad:
Comprendan las
principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades
del sistema de escritura.
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PROCEDIMIENTO
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Inicio
·
Primero se explicara las letras que se irán reconociendo
·
Interactuar con los niños sobre que objetos, animales o
cosas logran reconocer que lleven al principio de la palabra dichas letras.
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Desarrollo
·
Reconocer su nombre escrito y el de alguno de
sus compañeros.
·
Al manejarse un
video los niños con el mouse marcaran la letra que están conociendo y el
mismo programa les marcará donde están los aciertos y errores de la misma.
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Cierre
· . Se hará
una actividad que mediante la proyección de un video los niños marcaran con
el mouse la letra que están conociendo y el mismo programa les marcará donde
están los aciertos y errores de la misma.
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